九年级历史教学反思简短(精选4篇)。

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，教师应该学会去编写教案。教案是教师实行教学活动的设计书，如何为自己的教案增色呢？以下是花时间整理的《九年级历史教学反思简短》，希望能对你有所帮助，请收藏！

九年级历史教学反思简短 篇1

从中考的角度而立言，本课一直是中考关注的重点对象，如何既让学生理解掌握工业革命的过程与影响，又让学生能当堂记忆工业革命的相关基础知识，便成了本人执教此课的重点。

一课完后，收获颇多：

1、课堂的时间是有限的，对课堂效率的追求是无限的。学生已会的`不讲、学生能自主学会的少讲、学生不会的和感兴趣的科学地讲，为师者只有“该出手时才出手”，才能达到“四两拨千斤”之高效。本人在执教时对这一点把握得还是不够好，还是不敢放手，今后要多进行些尝试。

2、提问要有针对性，要有内涵，要真正能起到点拨的作用。在书上能够找得到的答案还要不要提？这是本人一直在思考的问题，不提，有些同学不会引起重视，提又有可能浪费了不部分同学的时间，两难啊。

3、历史教材是高度浓缩的精品，它需要我们教师有准确的发挥与拓展，但拓展一定要扣住重点。发挥是为了让学生更多地了解历史事实，但稍不留心便误了时，如何将中考的功利性与知识的传承有机结合，还需进一步努力。

4、习题的训练一定要体现出层次，真正达到少而精的目的。习题的反馈训练不是形式，而应有极强的针对性，因此题目的筛选相当重要，今后要多花时间，精选习题，力争达到少训高效的目的。

5、关于工业革命的影响分析不透彻，两大对立阶级的出现。以及东西方差距没有举出实例让学生更好的理解。

九年级历史教学反思简短 篇2

九年级历史教学涉及中考，而当前新课程改革也正在进行中。新课程、新标准、新要求……一切都是新的，如何在九年级历史教学中兼顾中考和新课程改革，追随上形势的发展，我在教学过程中进行了挖掘和反思。

一、新课中，课堂教学要注意情感目标与知识目标并重。

初中历史新课程改革强调“要使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”，新课程改革强调“同时”，反对那种填鸭式教学，改革应是为了让学生获得更多的知识。教师应该在普及历史基础知识的过程中渗透情感态度与价值观。所以说知识是基础，是学生发作为一名历史教师我更需要聚焦课堂，反思自身的教学。讲好历史课难。因为学科淘教案网之处。比如，我在复习《戊戌变法》的时候，我把戊戌变法与日本的明治维新和俄国1861年改革放在一起比较着复习，使学生认识到一场改革需要从原因、国际环境、内容和影响等几个方面去掌握。通过比较使原本难以理解的问题简单化，而且可以加强原有知识的记忆。

二，复习的时候选取好的线索。我在进行《侵略与反抗》的设计时，选择以时间为经、事件为纬，分中国近代史为平行的两部分，即屈辱史（沦为半殖民地的历史）和抗争、探索史（沦为半殖民地的历史），编织一张知识网。纵向看，是战争、条约、民族资本主义发展、思想探索等几个专题；横向看，反映了各个历史时期从民族危机到思变、从经济基础到上层建筑等一系列变化的内在联系。

三、能力提升与方法指导。学习历史不应该停留在掌握基本的历史史实上，更应该学会评价历史事件，比如辛亥革命，首先可以让学生自己随意评价，然后指导学生注意形式上的全面——评价可以分三步：（1）是什么；（2）积极作用；（3）消极作用。然后再让学生对某位历史人物进行评价，比如分析拿破仑，我们应该对学生强调：（1）不要受文学作品和影视剧的影响；（2）要把历史人物放在特定的历史背景下评价，不要用今天的尺子去衡量昨天的人，要客观公正。同之处。比如，我在复习《戊戌变法》的时候，我把戊戌变法与日本的明治维新和俄国1861年改革放在一起比较着复习，使学生认识到一场改革需要从原因、国际环境、内容和影响等几个方面去掌握。通过比较使原本难以理解的问题简单化，而且可以加强原有知识的记忆。

九年级历史教学反思简短 篇3

2. 文艺复兴为什么从意大利兴起（背景）？答：14世纪前后，意大利首先出现了资本主义萌芽。产生了新兴的资产阶级。新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。

7. “人类可以成就伟大的事业“这句话反应了（文艺复兴）时期人们的普遍看法。充分体现了（人文主义）思想。说明人文主义者主张以（人）为中心，而不是以（神）为中心。

8. 文艺复兴开始于于意大利，（但丁）是文艺复兴得先驱，被誉为（旧时代的最后一位诗人），同时又是新时代的（第一位诗人）。他创作的长诗是（神曲）。

9. 文艺复兴时期得著名人物有（意大利）的（达芬•奇），他的作品充分体现了（人文主义）精神。代表作：（蒙娜丽莎）（最后的晚餐）。还有英国的文学巨匠（莎士比亚），他的代表作（罗密欧与朱丽叶）、（哈姆雷特）。

10. 人文主义的指导思想？答：资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

11. 文艺复兴的影响？答：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域得繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

1. 新航路开辟的原因？答：（1）14—15世纪，欧洲商品经济的发展要求扩大国外市场。

根本原因：（2）《马可•波罗行纪》引起欧洲人去东方发财的梦想。（3）奥斯曼土耳其阻碍了东西方的贸易发展。

2. 新航路开辟的条件？答：客观条件：（1）天文、地理知识有了进步了，地圆学说流行，造船技术进步，指南针的应用，有了雄厚的物资基础。主观条件（2）航海家必须具有冒险精神。

4.新航路开辟的意义？答：新航路开辟以后，世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。新航路得开辟为欧洲开辟了殖民扩张的道路。

1. 英国资产阶级革命爆发的原因？答：英国封建专制制度严重阻碍了资本主义得发展。

九年级历史教学反思简短 篇4

学生只有具备对于学习的“热爱”和“探索”的精神，才能乐在其中，才能勤奋学习。有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感性趣的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注重趣味教学，就很难培养学生对于学习的兴趣。

在历史教学过程中，我就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的的学习兴趣入手，激起学生强烈的求知欲，并激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。

我努力改变学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体的学习方式，主要教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能一道学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法

在课堂教学实践后及时反思，这种反思不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及解决问题的方法，而且还有利于提高教学水平，使教师认识能上一个新的理论高度。

经过反思—提高—再反思—再提高的过程，我受益非浅，也更加深刻地认识到在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。在今后的＇教学中，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。