以比为话题的作文。

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苦难，成长中的催化剂，假如苦难是成长中的催化剂，我愿意笑着接受。——题记

“天将降大任与是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿起体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”是啊，早在两千多年前，孟子就已经发现了苦难造就人才，人才需在逆境中磨练这一道理。

飞跃不息的历史长河也以无数人才的实例证实了这一观点。

No1：司马迁

他的一句话触动了天颜，被处以宫刑。可是，他并没有因此而失踪。相反，他呕心沥血，阅读了大量史料，遍访大汉江山，历时数十载，终于完成了中华灿烂文化的一部不朽之作。鲁迅先生誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚。”试想一下，假如不经此大苦大难，司马迁也许只是名不见经传的小史官，也不会有此历史巨作了。苦难，成长中的催化剂。

No2：贝多芬

一代音乐天才，在音乐事业到达顶峰的时候，他的听力日益衰退，以至于到最后失聪。可是，他以坚强的'意志与之奋斗。他说：“我要扼住命运的喉咙，它决不能让我屈服!”他以自己的生命历程完美地诠释了他的传世乐章--《命运交响曲》的深刻内涵。苦难，成长中的催化剂。

No3：爱迪生

有人说他真是个天才。他笑着说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”回顾回头当年，在研究电灯泡灯丝取材时，他经历了上千次的失败，才寻找到可以用的灯丝。恰是他的这一品格，铸造了他上千项的发明创造。苦难，成长中的催化剂。

现在我愿意接受一切苦难的浸礼，所有的苦难都将成为我成长中的催化剂。

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幸福，是乌云缝隙中的一缕暖阳;幸福，是寒冷中捧在手中的一杯热奶茶;幸福，是夜里温暖的被窝!

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。

那是在一个周末，我在小桥上玩。突然，我看到一位老爷爷正推着车子艰难地上坡。我看见了，赶快跑过去，帮老爷爷把车子推上了坡。老爷爷笑咪咪地对我说：“谢谢你啊!”我说：“不用谢，‘举手之劳，人人有责’嘛，”此时，我心里充满了阳光，可能这就是幸福吧。

还有，在大地震中，虽然我只捐了五元钱，如果全国每个人都捐了五元钱，那看到的将是孩子们一张张天真可爱的笑脸和那些没有家的人重建家园。这是中国人民同胞的团结精神，将来的一定是美丽而又和谐的大家园!此时此刻，我又感到了幸福。

虽然这只是小小的两件事情，但它却使我感到了幸福。只要你时刻都去奉献爱心、帮助别人，幸福会永远在你的身边!

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人世间，有许许多多的美，道德是世界上最美的东西，在有情的人世间，美无处不在，自私的人也有美，就算再可怕、再残忍的人也会被道德美而感动。可是，有的人并不知道美是什么，是仅仅的外表?噢，不是，是心灵啊!是美的基础点啊!让我们走进社会，走进美，走进心灵。

那天，是一个晴空万里的日子，正是姐姐从天津看病回来的日子，我兴奋的去车站迎接她，终于，我等到一辆从天津回来的车，乘客们陆陆续续的涌了下来，一个熟悉的身影下来了，是姐姐，还有姑姑和姑父，我们欢快的走出车站，来到公交车站盘前，开开心心的说着，等着，不一会儿公交车来了，我们陆续的上了车，售票员阿姨清脆的，面带笑容的说：请买票。这让我的心里一阵温暖，车行驶了几米远处有一位老爷爷，看样也是要坐车的，可他恐怕不知道要在站盘前等车，我认为阿姨不会管那位老爷爷，但是，车在前面的站盘停了下来，售票员阿姨下去了，不一会儿，售票员阿姨扶着一位头发苍白满脸皱纹、已经年迈古稀的老爷爷上来了，这不是刚那位没在站盘等车的那位老爷爷吗?我再看看那满脸汗珠的阿姨，我恍然大悟，心里又是一阵暖流涌上心头。这时，车上已经坐满了，每一个人都无动于衷，这时的我还在犹豫要不要让座，当我决定让座的时候，姐姐突然站起来了，说：老爷爷，您坐!老爷爷笑着说：谢谢你啊，小姑娘。不用谢我看了看售票员，脸上露出了欣慰的笑。售票员阿姨站了起来，说：小姑娘，你来坐到我这吧!姐姐怎么也不肯，经过他们三番五次的推让，那个座位还是姐姐坐了，到站了，我们要下车了，售票员阿姨捶了捶站酸了的腿，但是，没有一点疲倦，还是那样轻松，面带微笑，我们要下车时，她又清脆的说了一声：请慢走!我的心里又涌上了一股说不出的滋味。

又有一次，天气火辣辣的，烤的人难受极了，仿佛要把我烤焦似的，人们有的撑着伞，可热得也无精打采。我手里拿着一元钱跑向超市，因为太热，买冰棍的人太多，挤不进来，拥不出去的，我费了九牛二虎之力终于挤了进去，我精心的挑选着冰棍，样式太多，看得我眼花缭乱，我选了一根冰冰的。这时，我看见一位眉目清秀的小姑娘，手里拿着钱仔细的数着，数完后，她手拿五角钱向手忙脚乱的售货阿姨跑去，说：阿姨，您多找给我五角钱。阿姨微笑着说：送给你了。不，我不要，不是我的钱，我不能要。说着，放下钱，消散在人群中。

美，这样一个简单的字眼，是那么的高贵，那么的高尚。

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在未来的世界里，许多事物都是形色各异的，未来的房屋是五彩的，未来的汽车是多功能的……那未来的学校是什么样的呢?我给你们讲一讲吧。

校园里，到处都是芬芳艳丽的花朵和挺拔粗壮的大树，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上欢快的唱歌，同学们在这里感受着大自然的勃勃生机，探索着科学的奥秘。

看，树木掩映中那一幢颜色艳丽的教学楼，是同学们学习的欢乐天地。教学楼的楼梯被“卡通电梯”取代了。下课时，教学楼里就传来一阵欢声笑语。同学乘坐“卡通电梯‘’时都会被电梯上的卡通图案逗笑。原来，这个电梯的四周都有个屏幕，而且屏幕上还不停的变换着可以消除同学们上课疲劳的搞笑图案，它们呀，都成了同学们的好朋友。我再给你们讲一下同学们的教室吧。低年级的教室像童话王国，中年级的教室像海底世界，高年级的教室像银河系。看了会让你大开眼界。

一阵音乐响起，同学们都回到了教室。上课了，同学们都全神贯注地看着自己桌子上的一台外形像液晶电脑的机器，原来，这是一台高科技学习机，它们是同学们学习的重要工具。老师在总机上把课文内容传入同学们的学习机中，同学们只要点击各键就能学习知识。晚上的家庭作业同学们直接在自己的学习机中完成，再传送到老师的总机上。这样一来，老师的办公桌上就不会有堆积如山的作业本了，同学们的书包也不再沉重了，而且也节约了纸张。未来的学校真是同学们快乐学习的乐园啊!

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雨，自然界的精灵。它一生的旅程不长，最长也只有几天，短者只有几分钟而已，然而这短短的旅程却给他带来了莫大的荣耀滋润着大地。

电闪雷鸣、乌云满布。在这人人都惧怕之际，一场大雨诞生了，他的出生如此惊天动地，不想让人知道都难。这不平凡的出生当然也就意味着他此后的日子不会风平浪静：他从挣脱母体那一刻起，就与众不同，他要用自己的方式走他自己的生命旅程。

雨在冲刺。他与兄弟姐妹一起奔跑，他们互相帮助，也互相竞争，在互助与竞争中洒落目的地。途中有的也放弃，风的阻挠，使他们对胜利失去了信心，于是自暴自弃，任凭风的安排，哪怕烟消云散;当然也有不放弃的，他们越跑越起劲，越跑越猛。为了胜利甚至利用放弃者的余力注入自己的躯体奔跑……终于达到了目的地，可他们依旧向前冲刺，直至实在没了体力。

那股向前冲刺的劲力注定了他的终极命运死亡。当其到达了终点地面，那是他最终的家，经过“漫长”的旅程它累了，睡了。永永远远在泥土里睡着了。

雨的旅程结束了，沉睡于泥土中，被花草树木称作了“救命恩人”，在旅途中知去向的无人问津。

相比之下我们人类似乎很幸运，却又不幸运。我们的旅程较雨来说是很长很长的，危机也相对他来说更可怕，稍稍不注意你就成为了那不见了踪影的一份子。虽是如此当你将你的人生旅程走完之时，就是你成为其他人永远的记忆，正如雨成为花草树木心中的救命恩人一样。

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春姑娘静悄悄地来临了，感觉它让整个世界都苏醒了，我跟随着春风寻找春姑娘的踪迹。

春风把我带到了美丽的学校。学校里哪有春姑娘呢?哦，原来春姑娘藏在这几个地方。她藏在同学们郎朗的读书声，“和我们一样在鲜花中读书，和我们一起享受春天……”;她藏在同学们欢乐的笑声，“呵呵，来追我啊!哈哈，追不上……”她还藏在小鸟的歌声里“叽叽喳喳，叽叽喳，叽喳喳，叽叽喳…”校园里洋溢着欢乐愉快的声音!

春天来了，到处点缀着大地的翠绿色的地毯。大地上的小草也长出了新的嫩芽，伸个懒腰，好像在给小朋友“招手”呢!春风把我带到了小溪边，各种花儿争娇斗艳，小溪周围有许多颜色的小花，有：西瓜红、大红色、深绿色、嫩绿色、马尔代夫色、海洋蓝、天空蓝、鸭黄色……这儿一丛，那儿一簇。很不少呢!像一片翡翠，五颜六色的，给大地铺上了“绿宝石”的地毯。小溪边构成了一幅生机勃勃的春景画。

春风又把我带到了世外桃源——公园。在春天的吹拂下，到处都是欢天喜地的景象：那空阔的草地，站满了许许多多的天真无暇的孩子们在放风筝，天空上的风筝有的像虎视眈眈的老鹰、有的像自由自在的云朵、有的像自由翱翔的小鸟、有的像威风凛凛的老虎、有的像翩翩起舞的蝴蝶……这场面真像“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天是给人带来生命力，也带给人们新的希望。

如今，春季已到，春天是一年中最美丽的季节，到处都是一片生机勃勃，欢天喜地的景象。春天真是让人感到心旷神怡呀!